ШКОЛА № 35 ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

Текущая работа

Результаты учащихся "МБОУ Школы № 35" г.о. Самара в естественно-научной области за 2024-25 учебный год

Мастер-класс «Технопарк как ресурс формирования и развития инженерно-технических, исследовательских и изобретательских компетенций обучающихся» прошел 10.06.2025 на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций в СГСПУ

Слушателями мастер-класса «Цифровая лаборатория как ресурс формирования и развития инженерно-технических, исследовательских и изобретательских компетенций обучающихся» стали учителя естественно-научного направления МБОУ Школы № 35 г.о. Самара

После общего рассказа о функционировании Педагогического технопарка «Кванториум» им. В.Ф. Волкодавова и Технопарка универсальных педагогических компетенций в СГСПУ заведующей кафедрой физики, математики и методики обучения, кандидат педагогичемских наук Галиевой Елены Владимировны, педагоги смогли поработать на интерактивном оборудовании цифровой лаборатории.

Такой семинар дал педагогам возможность познакомиться с новейшим оборудованием Педагогического Кванториума, самим поработать с этим оборудованием, а самое главное – посмотреть, как его можно включить в урочную и внеурочную деятельность.

Выступление студентов на итоговой конференции дисциплины «Методы исследовательской и проектной деятельности»

Завершающим этапом работы студентов на базе МБОУ Школы № 35 г.о. Самары стала презентация отчетов о проделанной работе на итоговом практическом занятии. Выступления сопровождались демонстрацией фотографий процесса занятий, экспериментов и видеоматериалов. Все выступающие студенты получили оценку «отлично». Это свидетельствует о высоком уровне организации работы и эффективном взаимодействии между студентами-наставниками и школьниками. Работа студентов показала высокую эффективность системы наставничества в рамках проектно-исследовательской деятельности школьников. Подготовка учащихся к конкурсу способствовала углублению понимания базовых наук и развитию практических навыков решения сложных задач. Полученный опыт станет основой для дальнейшего совершенствования методики сопровождения исследовательских проектов.

Отзывы студентов о работе наставниками:

Шитова А.А.: «Работа над проектом со школьниками была очень интересной и вдохновляющей, так как я смогла помочь младшим ученикам лучше понять материал. Этот опыт научил меня лучше организовывать командную работу и объяснять сложные идеи простыми словами. В целом, я получила много положительных эмоций и полезных навыков, которые обязательно пригодятся в будущем».

Репина В.Е.: «Ученица, которая была выбрана для реализации проекта, проявила себя как старательный и заинтересованный ученик, что сделало работу над очками виртуальной реальности особенно плодотворной для нас, как для начинающих педагогов. Работа над проектом со школьниками стала для нас ценным опытом в освоении новых методик преподавания и наставничества, позволила увидеть возможности развития интереса к науке через практическое применение знаний и подтвердил важность индивидуального подхода в работе с учениками».

Учащиеся 10 класса МБОУ «Школы № 35» г.о. Самара поучаствовали в интеллектуальной игре на базе Педагогического технопарка «Кванториум» им. В.Ф. Волкодавова СГСПУ

В начале мероприятия директор Педагогического Кванториума Иванченко Александр Анатольевич рассказал о результатах деятельности подразделения за 2024 год

Затем участники должны были продемонстрировать все свои знания на двух этапах интеллектуальной игры:

Первый этап заключался в прохождении квеста в формате станций;
Второй этап состоял из двух игр:
Первый в ФОРБС;
Инвестиции.

По результатам интеллектуальной игры был составлен рейтинг, на основе которого учащиеся получили памятные подарки

Занятия учащихся МБОУ «Школы № 35» г.о. Самара по авторским программам дополнительного образования «Растительный организм как объект биоиндикации и биоинженерии» (8-9 класс) и «Биоинженерия. Клетка как универсальная структурная и функциональная единица всего живого» (10-11 класс).

Кафедра биологии, экологии и методики обучения в СГСПУ проводила занятия по сетевым программам дополнительного образования ДНК СамГТУ.
Преподаватели кафедры (доценты Ильина В.Н., Родионова Г.Н.) в 2024/25 учебном году уже второй год реализуют авторские программы дополнительного образования "Растительный организм как объект биоиндикации и биоинженерии" (8-9 класс) и "Биоинженерия. Клетка как универсальная структурная и функциональная единица всего живого" (10-11 класс). В ходе занятий рассматривается теоретический материал и проводятся лабораторные и практические работы, в том числе исследовательского характера. Занятия проводятся на базе технопарка универсальных педагогических компетенций СГСПУ. Учащиеся МБОУ Школы № 35, интересующиеся биологией закончили обучение по программам дополнительного образования «Растительный организм как объект биоиндикации и биоинженерии» (8-9 класс) и «Биоинженерия. Клетка как универсальная структурная и функциональная единица всего живого» (10, 11 класс)

Студенты естественно-математических специальностей провели уроки технологии на базе МБОУ Школы № 35, используя технологию проектной деятельности

Конференция «Мир твоих открытий»

16.05.2025 на базе СГСПУ состоялась научно-практическая конференция «Мир твоих открытий», где работающие в тандеме учителя-предметники, студенты и школьники представили научно-исследовательские проекты: «Волновые и квантовые свойства света», «Гидравлические игрушки», «Изготовление развёрток фигур», « Изучение основ химического строения молекул на уроках технологии в 7 классе», «Как научиться управлять роботом-машиной с помощью кода», «Управление роботом-машиной с помощью блочного программирования», «Изготовление моделей фигур вращения и механизма для их вращения», «Получение и исследование стереоизображений с помощью 3D-очков, сконструированных из подручных материалов». Конференция подвела итоги совместной деятельности руководителей, наставников, школьников. Все проекты получили высокие оценки жюри.

Презентации проектов:

С 17.03 по 10.05.2025 в рамках дисциплины «Методы исследовательской и проектной деятельности» студенты СГСПУ направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование за счёт часов самостоятельной подготовки имели возможность применить теоретические знания на практике.

Каждая группа студентов провела 2 занятия по предмету «Технология» (теоретическое и практическое занятие).

Студенты химико-биологического факультета в рамках первого урока «Современные и перспективные технологии» (7 класс; модуль «Производство и технологии») рассказали о техническом конструировании изделий, конструкторской документации, остановились на технологических задачах, решаемые в процессе производства и создания изделий. Более подробно рассказали о композитных материалах, их свойствах. Познакомили обучающихся с технологией изготовления воздушного пластилина в домашних условиях.

На практическом занятии

составили технологическую карту изготовления молекул химических соединений из воздушного пластилина и зубочисток;
изготовили молекулы химических соединений

Одна группа студентов-математиков в рамках первого урока Техническое конструирование (6 класс; модуль «Производство и технологии») рассказали о моделях и моделировании, разобрали виды моделей, макетирование, основные свойства моделей. Познакомили обучающихся с производственно-технологическими задачами и способами их решения, моделировании технических устройств. Студенты совместно со школьниками составили технологическую карту «вращательного» механизма.

На втором уроке учащиеся изготавливали «Фигуры вращения», используя «вращательный» механизм

Вторая группа студентов-математиков в рамках первого урока «Модели и моделирование» (6 класс; модуль «Производство и технологии») так же рассказали о моделях и моделировании, разобрали виды моделей, макетирование, основные свойства моделей. Познакомили обучающихся с производственно-технологическими задачами и способами их решения, моделировании технических устройств. Студенты совместно со школьниками составили технологические карты изготовления многогранников на липучках и на верёвочках.

На втором уроке изготовили многогранники.

Посмотреть видеофрагмент по ссылке

Студенты-физики были представлены наибольшим количеством.

Одна из студенток в рамках первого урока «Проектирование и проекты» (5 класс; модуль «Производство и технологии») рассказала о проектах и ресурсах в производственной деятельности человека; проекте как форме организации деятельности. Вместе с учащимися для Мини-проекта разработали паспорт учебного проекта «Спектроскоп» (рассказала 5-классникам о свете, его свойствах; объяснения сопровождала презентацией и научно-популярными мультфильмами)

На практическом уроке обучающиеся по технологической карте изготовили спектроскоп

Группа студентов в рамках урока «Модели, моделирование. Макетирование» (7 класс; модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование») рассказали обучающимся о видах, свойствах, назначение моделей; рассмотрели адекватность модели моделируемому объекту и целям моделирования; познакомили их с понятием о макетировании. Совместно с учащими рассмотрели модель 3D очков, которые возможно сделать в домашних условиях. Составили технологическую карту изготовления очков. Домашним заданием для учащихся стало изготовление «водяных линз)

На втором уроке учащиеся изготавливали по группам 3D очки

Студент в рамках урока «Машины дома и на производстве. Кинематические схемы» (6 класс; модуль «Модуль «Производство и технологии») рассказал обучающимся о видах машин и механизмов; технологических, рабочих, информационных машинах, основных частях машин (подвижные и неподвижные); Видах соединения деталей; кинематических схемах. Совместно с учащимися разработали технологическую карту «гидравлического жука» на шарнирных соединениях

На втором уроке был изготовлен по группам «Гидравлический жук»

Студенты-информатики занятие (4 урока) «Введение в робототехнику. Робототехнический конструктор» (5 класс; модуль «Робототехника»)

провели на базе кванториума имени Волкодавова. На занятии были изучены принципы работы робота;

классификация современных роботов, их функции и назначение, взаимосвязь конструкции робота и выполняемой им функции. Учащиеся также познакомились с Робототехническим конструктором; элементами составления алгоритмов и встраивания их в программы.

Фестиваль региональных инновационных площадок"-2024-2025

03.12. 2024 состоялся традиционный Фестиваль РИП. На фестивале с докладом о промежуточных результатах деятельности РИП выступили Макеева Екатерина Дмитриевна, профессор ФГБОУ ВО «СГСПУ»; Милоенко Татьяна Станиславовна, методист МБОУ Школа № 35 г.о. Самара

XXIII Всероссийская научно-практическая конференция "Актуальные проблемы естественнонаучного и математического образования", посвященная 100-летию д.п.н., профессора В.А. Бетева

8.11.2024 методист школы Милоенко Т.С. представила вниманию слушателей доклад «Исследовательский метод в мотивационной структуре урока». Докладчик поделилась наработками использования проектно-исследовательского метода в рамках урока. Наряду с педагогами и научно-педагогическими работниками на секции присутствовали студенты, которые являлись не только слушателями, но и организаторами мастер-классов. Обмен методическими идеями между педагогами и стулентами прошёл продуктивно и плодотворно. Скачать презентацию

Профориентационное мероприятие «Профпроба»

30.10.2024 с 10:30 до 14:00 состоялось профориентационное мероприятие «Профпроба» в рамках цикла мероприятий профориентационной направленности «Один день в Педагогическом» (далее– мероприятие) по адресу: г. Самара ул.Антонова-Овсеенко, 26 (учебный корпус № 10) и ул. Антонова-Овсеенко, 24 (учебный корпус № 9).

В программе мероприятия были

Мастер-класс «Натуральные аромасаше делаем дома»
Мастер-класс «Тайны растительной клетки»
Мастер-класс «Реальный эксперимент ОГЭ по химии»
Мастер-класс «Открытие тайн мозга: современные методы анатомии и нейрофизиологии»
Мастер-класс «Создай свою коллекцию минералов и горных пород»

Учащиеся 8-11 классов нашей школы посетили мастер-классы и выполнили мини-проекты

6.09.2024 учащиеся 5-6 классов посетили на в кванториуме им. Волкодавова мастер-классы и выполнили мини-проекты в «студии звукозаписи» и в кабинете робототехники

3 ноября 2023 на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций СГСПУ состоялся XII областной семинар учителей математики и физики «Школьное физико-математическое образование: проблемы и перспективы развития».

Учителя естественно-математического цикла МБОУ Школы № 35 г.о. Самара приняли участие в традиционном осеннем Областном семинаре учителей математики и физики, организованным кафедрой ФМиМО ФМФИ
Семинар открылся приветственным словом проректора СГСПУ по учебно-методической работе и качеству образования Натальи Николаевны Кисловой. Также с приветствиями выступили: заведующий кафедрой физики, математики и методики обучения ФМФИ Елена Владимировна Галиева и руководитель семинара, доцент кафедры физики, математики и методики обучения ФМФИ Мария Евгеньевна Иванюк.
В семинаре приняли участие преподаватели и учителя математики и физики образовательных организаций г. Самары и Самарской области, г. Ульяновска, г. Донецка (Донецкая народная республика), г. Макеевки (Донецкая народная республика), а также магистранты и студенты факультета математики физики и информатики Самарского государственного социально-педагогического университета и Самарского филиала Московского городского педагогического университета, всего около 50 очных участников и более 60 дистанционных слушателей. Докладчиками были затронуты актуальные проблемы физико-математического образования: особенности и условия реализации ФГОС, проблемы формирования функциональной грамотности на уроках математики, организация исследовательской деятельности в процессе обучения математике и физике, эффективность применения ИКТ в обучении математике и физике, механизмы развития креативного мышления обучающихся на уроках математики, построения многоуровневой системы задач, математической составляющей в заданиях государственной итоговой аттестации по химии.

IV Поволжский педагогический форум. Дискуссионная площадка

24.11.2023 в рамках IV Поволжского педагогического форума на базе школы № 35 работала Дискуссионная площадка, где научно-педагогические работники ВУЗа и учителя школы обменивались опытом организации проектно-исследовательской деятельности. Участниками дискуссионной площадки было отмечено, что положительных аспектов проектно-исследовательской деятельности существенно больше, чем отрицательных.

Был разработан механизма организации проектно-исследовательской деятельности школьников посредством реализации сквозной программы пересечения тем технологии и предметов естественно-научного цикла в рамках реализации целей и задач региональной инновационной площадки.

7 декабря 2023 года на базе Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГАУ ДПО СО «Институт развития образования» состоялся II региональный форум инноваций «Педагогические идеи и инновационные практики в системе общего, среднего профессионального, высшего, дополнительного профессионального и дополнительного образования детей Самарской области».

Мероприятие было организовано ГАУ ДПО СО ИРО совместно с ГБУ ДПО СО «Центр профессионального образования» в целях распространения инновационных практик действующих региональных инновационных площадок в сфере образования Самарской области.

В 2023 году работа Форума осуществлялась с учетом ключевых аспектов государственной политики в сфере образования и соответственно по приоритетным направлениям развития системы образования Самарской области, которые стали основанием разделения представителей действующих РИП на 8 сессионных направлений.

На Реверсивной сессии «Инновационные практики наставничества в системе общего, среднего профессионального, высшего, дополнительного профессионального и дополнительного образования детей» выступила с докладом «Модель наставничества по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся основной школы в рамках сетевого взаимодействия «Школа-ВУЗ» методист МБОУ Школы № 35 г.о. Самара Милоенко Т.С.

Всего в Форуме приняло участие 1272 человека (119 человек – очно, 1153 человека – дистанционно через ИКОП «Сферум»)

Программа (PDF) | Презентация (PPTX) | Сертификат

Естественно-научная смена в ВДЦ «Сириус» с 1.02-24.02.2024.

В результате трёхэтапного отбора учащаяся 10 «А» класса, Желнова Елизавета, получила возможность стать участником в естественно-научной смены в ВДЦ «Сириус». Лиза прошла входное тестирование, собеседование; под руководством педагогов школы, консультаций научно-педагогических работников СГСПУ выполнила естественно-научный эксперимент по электролизу (длительность около 6 часов).

Образовательная программа была ориентирована на школьников, занимающихся проектной деятельностью, их ознакомление
с экспериментами в области естественных наук, а также освоение участниками программы методов проведения практических работ и лабораторных исследований в области физики, химии и биологии, формирование соответствующих навыков и решение практико-ориентированных задач с учетом профильных направлений: физика для химиков, физика для биологов, химия для физиков, химия для биологов, биология для физиков, биология для химиков.

Открывали программу мини-конференция, квест «Проектные исследования в естественных науках» и семинары «Обмен веществ и энергии в живых организмах» и «Физические методы исследования». Важной составляющей программы были консультации по вопросам проектной деятельности участников программы.

Сертификат участника

Материалы программы

Химия
Теоретическая подготовка включала лекции по химии и биохимии («Физико-химические методы исследования веществ», «Химические основы жизнедеятельности, элементы биохимии» и др.), а также семинарские занятия по методологии и практике проектной деятельности. В рамках практической части были проведены занятия в лабораториях по неорганической, аналитической и органической химии. Экспериментальная работа была направлена на развитие у школьников навыков работы с веществами, а также на их ознакомление с методиками и методами исследования, которые недоступны в местах проведения их основной экспериментальной деятельности вне программы.

Практикумы по химии:

Биология
Данное направление включало разделы «Биохимия», «Биология человека и животных» и «Биология растений». Основной акцент был сделан на формирование у участников программы целостного представления о биологических процессах, происходящих на молекулярном и организменном уровнях. Лекции включали обзор исследовательских материалов, который послужил базой для правильной интерпретации экспериментальных данных и полученных на практических занятиях знаний, а также позволил понять, в чем заключается научно-исследовательская работа, и заложить основы научного подхода к решению задач. Все виды работы школьников предусматривали возможность дискуссии в группе и обсуждения изучаемого материала с преподавателем. Наибольшее внимание было уделено практическим занятиям, так как биологические исследования невозможны без проведения экспериментальной работы.

Лекции

Биология животных. М.А. Соловьева
Палеонтология. П.П. Скучас
Репродуктивная биология растений. А.В. Жук
Зоология позвоночных. М.А. Соловьева
Энтропия. А.В. Максимычев

Практикумы по биологии:

Физика
В рамках данного направления проводились тематические занятия, каждое из которых было посвящено изучению актуального вопроса или подхода в области экспериментальных исследований. Поскольку в программе принимали участие школьники с различным уровнем подготовки по физике и математике, во вводной части каждого занятия объяснялся теоретический материал, необходимый для выполнения экспериментальной работы в рамках его практической части.

Лекции

Энтропия. А.В. Максимычев

Практикумы по физике:

Всероссийский педагогический форум для педагогов образовательных организаций «Преемственность в образовании: развитие и перспективы»

18-19 апреля 2024 года на базе МБОУ Школа № 65 г.о. Самара состоялся Всероссийский педагогический форум для педагогов образовательных организаций «Преемственность в образовании: развитие и перспективы». Организаторы - МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара и издательство «Просвещение-Союз».
Цель - обмен опытом и обсуждение актуальных вопросов в области образования, а также определение направлений и перспектив развития педагогической деятельности. Форум призван способствовать повышению профессионального уровня педагогов, обеспечению преемственности между различными образовательными программами и методиками, а также укреплению связей между образовательными организациями разных уровней.
В мероприятии приняли участие 532 педагогических работника из разных регионов России. 146 педагогов и специалистов очно представили своей опыт.

Опыт МБОУ Школы № 35 г.о. Самара и ФГБОУ СГСПУ по преемственности в образовании в рамках реализации плана работы РИП был представлен докладом «Разработка механизма внедрения технологии наставничества по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся основной школы в рамках сетевого взаимодействия «Школа-ВУЗ»»

Секция 10 Дата проведения: 19 апреля 2024 Время проведения: 12.00 - 16.00 Место проведения: МБОУ Школа № 65 г.о. Самара

Профориентационная встреча "Учитель - мой будущий выбор" в Кванториуме им. В.Ф. Волкодавова.

14.05.2024 студенты ФГБОУ СГСПУ организовали для старшеклассников МБОУ Школы № 35 г.о. Самара профориентационное мероприятие "Учитель - мой будущий выбор"

На мероприятии говорили о профессиональном самоопределении, конфликте отцов и детей, расстановке приоритетов между "хочу" и "надо" Здорово и с пользой провели время, разъяснив для себя важные моменты.

Областной учебно-исследовательский конкурс «Мир твоих открытий»

17.05.2024 состоялся областной учебно-исследовательский конкурс «Мир твоих открытий».

Одним из обязательных элементов базовой части учебных планов бакалавриата 44-й укрупненной группы специальностей «Образование и педагогические науки» является учебная дисциплина «Методы исследовательской и проектной деятельности». Цель ее изучения – формирование у студентов готовности к исследовательской и проектной деятельности, а также к организации исследовательской и проектной деятельности в образовательных учреждениях. Основной вид самостоятельной работы студентов по дисциплине – подготовка и представление проекта исследовательской, общекультурной или социальной направленности, а также работа в качестве наставников в парах «студент – ученик» для подготовки школьных проектов по естественнонаучным дисциплинам.

Конкурс явился итогом сотрудничества в рамках проектно-исследовательской деятельности учителей, студентов, учащихся. На конкурс творческими коллективами «учитель-студент-ученик» было представлено 11 работ. Все учащиеся стали победителями и призёрами конкурса. Первый опыт работы можно считать успешным как для школьников, студентов, так и для учителей.

Благодарственные письма: